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每個人生而不同，為夢想努力才能拔尖
●蔡志忠

其實我沒有資格談這個題目，因為我念完初中二年級就輟學了。

管理大師彼得‧杜拉克（Peter F. Drucker）說過一個故事。有個人在路上走，遇見三個敲石頭的人，他問其中一個：「你為什麼要敲石頭？」那人回答：「為了混口飯吃。」第二個人答：「我要做一件藝術品。」第三個人眼睛閃閃發光地說：「我在蓋一座大教堂。」

同樣敲石頭的動作，因為有不同的想法，就會有不同的成就。無論你學的是什麼，都是為了傳達智慧，這是最終的目的，而所學則只是工具。

人生不可能像拿刀子切東西那樣地切成兩段，以畢業為界限，一半是畢業前，一半是畢業後，而是延續與重疊的。這也是我為什麼一再強調要思考，而且要很早就開始思考，不要等到畢業了才想。早在小學三年級，我就已經清楚地知道自己要成為一位漫畫家，因此從不間斷地作畫、投稿，十五歲獲得集英社的工作機會，便毫不猶豫北上，選擇工作而非繼續升學。有很多人問我當時會不會掙扎？ 我說怎麼會？ 這就是我的夢想啊。

不過我必須強調，我並不是排斥學校教育，而是反對為文憑而念書，特別是許多父母希望孩子選擇熱門流行的科系，但結果是念出來大家都一樣。

每個人生來就是不同的，要成為頂尖的人物，應該從小就有夢想，努力朝夢想前進與努力。像史蒂芬‧史匹柏（Steven Spielberg）十三歲開始拍片、史帝夫‧賈伯斯（Steve Jobs）與史帝夫‧沃茲尼亞克（Steve Wozniak）在自家車庫創辦了蘋果電腦，都不是非要等到畢業才思考自己喜歡及想做的事，因此，我建議大家應該要從小開始思考：我是誰、要什麼、該怎麼做。

思考也需要有方法。一般人的思考方式可能是：我要學開車，然後去學開車，再考上駕照，於是會開車，然而我的思考卻往往先從最後的目標開始，例如：「如果我擁有一部車，要做什麼？」就好像我在二十三歲時根本還不會畫卡通，但早已開始思考：「如果我會畫卡通，要畫什麼？」即使已然確定自己所愛，也還只是個開端罷了。很多人常跟我說其實很喜歡畫畫，卻從來沒有真正跳進去，沒有持續去畫。差別在哪裏？ 當我全心投入作畫時，一天畫六十多張算稀鬆平常，一九九八年閉關以來，我寫了一千六百本筆記，出道至今出版三百本書，這些數字，代表的並非數量，而是專注的思考與創作。

回到主題，假如蔡志忠現在畢業了，會為自己規畫一張什麼樣的藍圖？

就是持續不斷地讀書、思考。生有涯，學問無涯，讀書是投資報酬率最大的行動。有一天，佛陀帶著眾弟子來到一座森林，隨手摘下一片葉子問：「我手中的葉子多？ 還是整片樹林的葉子多？」

可想而知，弟子回答樹林的葉子多。佛陀接著說：「我所能教導給你們的，就像我手中的這片葉子，而在外面的廣大世界中，你們可以學習的就像整座森林的葉子。」我的意思是，學校所學就如同佛陀手裏的葉子，而整座森林的葉子就存在社會與生活中。


載自講義雜誌六月號......