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台灣小學生打敗俄羅斯大學生
用卡通遊戲教出小小巴菲特
股神巴菲特曾說：「哪個國家把基礎理財教育做好，就能成為最有競爭力的國家。」在台中有間華盛頓小學，已經開始給孩子更不一樣的理財教育，逼著家長要跟著學習、成長。
「過去半年來，我覺得最有興趣的新聞，就是歐洲主權債信危機。」這句話不是出自一名成熟、對全球投資市場有個人看法的金融人士，而是從台中潭子區的華盛頓小學裡，一位五年級的女生口中說出。
小學生也能有國際金融視野
是什麼樣的教育，讓小學五年級的孩子，也能了解全球經濟發生哪些重大變化？在今年四月初，位在台中潭子的華盛頓小學，受到來自俄羅斯聯邦政府金融大學邀 請，遠赴俄羅斯比賽，在財經知識益智問答、全球財經知識及資產配置模擬競賽，兩項都獲得全勝。而這群小學生所打敗的對手，是俄羅斯金融大學的大學生。
「我要給他們的不只是理財教育，而是國際金融視野，讓他們能夠活在當下，了解世界上發生什麼大事，並且培養解決問題的能力；就算只是小學生，也一樣可以站上台面發光發熱。」華盛頓小學董事長羅文貴信心滿滿地說。
羅文貴說，從很早以前，他就希望能推動一項精英培訓計畫，讓孩子除了書本上的知識之外，還能有其他感官上的刺激，幫助孩子在身心發展上更健全。
「我想要辦的是藝術欣賞和理財教育；小孩子就像海綿一樣，你給他什麼，他就吸收什麼。」羅文貴認真地說。有了這個念頭，羅文貴在朋友介紹下接觸創星知識科技公司，該公司和師範大學教育心理與輔導學系合作，針對五至十二歲的孩子，共同研發「金融明日之星」教材。
羅文貴說：「看到這個教材後，我整個腦袋就轉變了，我們能給孩子的不僅是理財，而是每個國際金融事件的來龍去脈，對他們來說更有意義。」
用孩子懂的語言教金融知識
「跟孩子講話，要用他們懂得的語言跟他們溝通。」羅文貴說，金融明日之星的教材用「全球財經漫畫」方式，讓小學生了解金融事件發展始末，並且以「金融五寶」和「風險怪獸」等金融卡通人物寓教於樂。
這金融五寶包含了斯達克（stock，股票）、邦芝（bonds，債券）、馬妮（money，貨幣）、歐尤（oil，原油）、豪司（house，房地產）等；風險怪獸為通膨怪獸、蕭條怪獸。透過這些擬人化的人物，教導孩子金融時事，體驗生動有趣的全球金融環境變化。
華盛頓小學說，每周的國際金融知識課會挑選上周一則最撼動全球經濟的新聞，做成漫畫，由創星公司指派教師南下教學，用生動色彩，把金融新聞編寫成故事；再加入擬人化的金融五寶，讓小學生了解到事件發生後，哪一寶表現好、哪一寶會逃跑。
舉例來說，就像蕭條怪獸來襲，斯達克、歐尤和豪司都被猛烈攻擊而逃跑，但邦芝和馬妮則會挺身而出抵抗蕭條怪獸；由此反映蕭條降臨真實金融市場時，股市、原物料、房地產的表現會下滑，但債市和貨幣則相對平穩。
羅文貴說，這堂課不只讓學生學會投資，更是要了解事件脈絡，建立金融與經濟知識的基本根底，比單純地學習怎麼買賣股票、基金交易更有意義。
推動初期，也有家長提出反對聲浪，在升學主義下，花時間去了解國際金融時事，是不是太浪費。但開始推動後，家長發現小孩子談論的話題開始不同了，會關心身邊發生的大事，還會問爸媽：「你覺得蕭條怪獸比較恐怖？還是通膨怪獸？」
「當初最反對的家長現在成了最支持的家長。」羅文貴笑著說。
孩子的進步是跳躍式的成長
「推動國際金融教育課程，也曾擔心孩子能不能吸收，但後來發現，這些擔心都是多餘的，周一下午四點到六點兩小時的課程，沒有孩子想下課。」羅文貴驕傲地說...【本文未完，更多內容請見今周刊754期】
用卡通遊戲教出小小巴菲特
股神巴菲特曾說：「哪個國家把基礎理財教育做好，就能成為最有競爭力的國家。」在台中有間華盛頓小學，已經開始給孩子更不一樣的理財教育，逼著家長要跟著學習、成長。
「過去半年來，我覺得最有興趣的新聞，就是歐洲主權債信危機。」這句話不是出自一名成熟、對全球投資市場有個人看法的金融人士，而是從台中潭子區的華盛頓小學裡，一位五年級的女生口中說出。
小學生也能有國際金融視野
是什麼樣的教育，讓小學五年級的孩子，也能了解全球經濟發生哪些重大變化？在今年四月初，位在台中潭子的華盛頓小學，受到來自俄羅斯聯邦政府金融大學邀 請，遠赴俄羅斯比賽，在財經知識益智問答、全球財經知識及資產配置模擬競賽，兩項都獲得全勝。而這群小學生所打敗的對手，是俄羅斯金融大學的大學生。
「我要給他們的不只是理財教育，而是國際金融視野，讓他們能夠活在當下，了解世界上發生什麼大事，並且培養解決問題的能力；就算只是小學生，也一樣可以站上台面發光發熱。」華盛頓小學董事長羅文貴信心滿滿地說。
羅文貴說，從很早以前，他就希望能推動一項精英培訓計畫，讓孩子除了書本上的知識之外，還能有其他感官上的刺激，幫助孩子在身心發展上更健全。
「我想要辦的是藝術欣賞和理財教育；小孩子就像海綿一樣，你給他什麼，他就吸收什麼。」羅文貴認真地說。有了這個念頭，羅文貴在朋友介紹下接觸創星知識科技公司，該公司和師範大學教育心理與輔導學系合作，針對五至十二歲的孩子，共同研發「金融明日之星」教材。
羅文貴說：「看到這個教材後，我整個腦袋就轉變了，我們能給孩子的不僅是理財，而是每個國際金融事件的來龍去脈，對他們來說更有意義。」
用孩子懂的語言教金融知識
「跟孩子講話，要用他們懂得的語言跟他們溝通。」羅文貴說，金融明日之星的教材用「全球財經漫畫」方式，讓小學生了解金融事件發展始末，並且以「金融五寶」和「風險怪獸」等金融卡通人物寓教於樂。
這金融五寶包含了斯達克（stock，股票）、邦芝（bonds，債券）、馬妮（money，貨幣）、歐尤（oil，原油）、豪司（house，房地產）等；風險怪獸為通膨怪獸、蕭條怪獸。透過這些擬人化的人物，教導孩子金融時事，體驗生動有趣的全球金融環境變化。
華盛頓小學說，每周的國際金融知識課會挑選上周一則最撼動全球經濟的新聞，做成漫畫，由創星公司指派教師南下教學，用生動色彩，把金融新聞編寫成故事；再加入擬人化的金融五寶，讓小學生了解到事件發生後，哪一寶表現好、哪一寶會逃跑。
舉例來說，就像蕭條怪獸來襲，斯達克、歐尤和豪司都被猛烈攻擊而逃跑，但邦芝和馬妮則會挺身而出抵抗蕭條怪獸；由此反映蕭條降臨真實金融市場時，股市、原物料、房地產的表現會下滑，但債市和貨幣則相對平穩。
羅文貴說，這堂課不只讓學生學會投資，更是要了解事件脈絡，建立金融與經濟知識的基本根底，比單純地學習怎麼買賣股票、基金交易更有意義。
推動初期，也有家長提出反對聲浪，在升學主義下，花時間去了解國際金融時事，是不是太浪費。但開始推動後，家長發現小孩子談論的話題開始不同了，會關心身邊發生的大事，還會問爸媽：「你覺得蕭條怪獸比較恐怖？還是通膨怪獸？」
「當初最反對的家長現在成了最支持的家長。」羅文貴笑著說。
孩子的進步是跳躍式的成長
「推動國際金融教育課程，也曾擔心孩子能不能吸收，但後來發現，這些擔心都是多餘的，周一下午四點到六點兩小時的課程，沒有孩子想下課。」羅文貴驕傲地說...【本文未完，更多內容請見今周刊754期】
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