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一所海邊的小學、一位年輕的自然老師、一片靜謐的海灘、一段人與自然彼此守護的溫馨小故事，此刻，正在桃園新屋的海邊上演著，而這齣戲的名字，叫做「戀上笨港灣」。

每天下午4點，笨港國小放學後，陳信男就要到海邊去尋寶了。

穿著雨鞋、騎上摩托車，經過一片田野和防風林，不到10分鐘，陳信男來到桃園永安漁港的南岸。北起永安漁港，南到蚵殼港，這一段涵?#92;笨港村、深圳村、蚵間村，由沙灘、礫灘組成的9公里海岸，就是陳信男命名的「笨港灣」。

陳信男，彰化人，是個還不到30歲的年輕老師，曾經在求學時期酷愛登山，也擁有高山嚮導證。2005年，他被分發到笨港國小，展開了一連串與海洋的親密接觸。

5月初的某天下午，溫柔舒爽的海風，從海面上緩緩送來。走在礫石上的陳信男，第一次遇到老石滬的主人，和在石滬內牽魚的漁人。提問是學習的第一步，陳信男緊緊抓住機會，向漁夫請教，他拿起相機猛拍，將傳統的捕撈方式，一一記錄下來。

2006年，笨港國小開始投入海灘維護與生態教學。無論是與社區合作淨灘，還是協助其他學校進行生態解說，笨港國小絕對不忘推薦陳信男的網站――「戀上笨港灣」。因為無論是濱海植物、潮間帶生物，還是人為建築、大自然美景，笨港灣的各種風貌，都可以在這個網站上一覽無遺。

晚上，盛夏的夜風襲來，房間氣味怡人。坐在宿舍的小書桌前，陳信男盯著螢幕、移動滑鼠，細細整理拍攝記錄。60篇探訪日誌和30篇環境介紹，陳信男把他在海灘上的學習，一一化為淺顯易懂的生態知識。

陳信男的海邊奇遇，也感染到學生身上。趁著漁人在石滬牽魚的時節，學生跟著老師的腳步，看到祖先留下來的智慧。師生一行4人，低著頭移動、彎著腰尋找，在大自然的面前，每個人都是求知若渴的學生。

一位從南部北上教書的老師，三個在桃園本地長大的孩子，夕陽下的潮來潮往，記錄著他們的足跡與笑聲，這片海灘、這座島嶼，是他們共同擁抱的家鄉。

東方環頸鴴俐落的身段、雙扇股窗蟹覓食的模樣，還有裂葉月見草的綻放，海灘上生機處處、驚喜不斷。在戀上笨港灣的故事裡，我們發現，潮間帶的生命、海岸的人文故事，不僅開拓老師的視野，也證明環境教育，其實是無所不在。